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语文教学中朗读指导的策略研究
本文ID:160145
(字数:5196)
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NCXXJY464 语文教学中朗读指导的策略研究
语文教学中朗读指导的策略研究0
关键词:语文教学 朗读指导 角色意识0
一、确立指导思想,重视朗读作用0
(一)朗读有助于发展学生的语言0
(二)朗读有助于审美教育1
(三)朗读有助于发展学生的思维1
二、优化朗读指导,激励学生兴趣1
(一)朗读指导的内容1
(二)朗读指导应该贯串于语文课堂教学的各个环节1
(三)经常组织多种形式的朗读练习和开展多样化的课内外朗读活动2
三、方法灵活多变,读得颇有趣味2
(一)想象与激发情感2
(二)演读与感悟体验2
(三)用“机”助读,开拓学生视野2
四、理解教学目的,课堂把握重点3
(一)朗读教学要让学生有角色意识3
(二)朗读教学要让学生有问题意识3
(三)朗读教学要让学生有语感意识3
语文教学中朗读指导的策略研究
摘要:朗读是小学语文阅读学教学的重要组成部分。朗读教学要切合教学目的,培养学生有角色意识,有问题意识,有语感意识。通过灵活多样的朗读方式,发展学生的语言和思维,渗透对学生的审美教育,激励学生的学习兴趣,使学生读得颇有趣味。
关键词:语文教学 朗读指导 角色意识
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Tags:
语文教学
朗读
指导
策略
研究
2023-05-19 14:52:06【
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