小学生阅读生活化的探究

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NCXXJY771 小学生阅读生活化的探究

小学生阅读生活化的探究0

一、阅读量少1

二、阅读途径单一1

三、读方法存在着问题1

一、改变教学观念，让学生成为阅读的主人；1

二、在书香氛围中养成阅读习惯；2

1、供资源，有书可读2

2、提供时间和空间，随时随处能读书。2

3、开展丰富的活动，激发阅读兴趣。2

4、布置读书任务，强化阅读意识。2

5、以身示范，发挥教师的榜样效应2

三、在生活中阅读，拓宽阅读的空间3

6、书本阅读3

7、广播阅读3

3、电视阅读3

8、网络阅读3

9、生活阅读3

1、有选择而读。4

2、有重点而读。4

3、“好学深思”4

4、读而有反馈。4

小学生阅读生活化的探究

[摘要]：本文认为现在小学生的语文水平普遍下降，关键是学生的阅读量普遍偏少。阅读是提高学生语文能力的有效途径，而单靠课堂阅读远远不够，因此加强小学生的课外阅读指导，由课内向课外延伸，由一本教科书的学习带动几本、几十本乃至几百本优秀课外读物的主动阅读，才能使小学生的阅读量得以大大丰富和扩展，从而形成终身受益的良好的阅读习惯。本文着重讨论的是如何培养学生的课外阅读能力和意识，使阅读成为小学生生活的一部分，对小学生的阅读生活化进行探究。

[关键词]：小学生阅读生活化