小学作文教学中学生观察力的培养研究

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NCXXJY883 小学作文教学中学生观察力的培养研究

小学作文教学中学生观察力的培养研究1

关键词：观察力培养的意义观察的方法观察的步骤观察力培养的策略1

一、小学作文教学中学生观察力培养的误区2

1.教师心理认知的误区2

2.教师实践操作的误区2

二、小学作文教学中学生观察力培养的意义2

三、小学作文教学中学生观察的方法和步骤3

（一）观察的方法3

１、顺序观察法3

2、主次观察法3

3、周期观察法3

4、动态观察法3

5、多方观察法3

（二）观察的步骤3

1、选择观察对象确定观察重点3

2、运用综合感官占有丰富表象3

3、分析比较事物掌握细微差别4

4、积累观察结果贮存写作素材4

四、小学作文教学中学生观察力培养的策略4

1、全面观察和重点观察相结合4

2、观察与想象相结合4

3、培养观察兴趣与观察习惯相结合5

4、运用多种感官捕捉细节5

小学作文教学中学生观察力的培养研究

摘要：小学生作文中脱题、偏题、走题、不具体、多中心、说假话、千篇一律等现象较为普遍，原因之一是学生对身边的人、事、物、景注意不够，没有进行深入细致观察，未形成鲜明、深刻的印象。针对这一情况，本文拟对小学作文教学中学生观察力培养的误区、意义及观察的方法、步骤、培养策略等问题作初步的探讨，从而引导学生养成良好的观察习惯，提高观察能力和写作能力。

关键词：观察力培养的意义观察的方法观察的步骤观察力培养的策略