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英语小班教学最优化之探索

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NCXXJY934 英语小班教学最优化之探索

英语小班教学最优化之探索1

一、小班化教学的特点和要求2

1．小班教学的核心理念2

2．小班教学的优越性2

3．小班化教学对教师的基本教学要求2

二、小班教学最优化的表现3

1．效率观体现最优化3

2．让学生掌握学习方法，积极主动、自主地学习3

3．英语能力取得长足的进步3

三、小班教学最优化之探索3

1.“二十一字法”优化课堂教学方法3

2.多媒体辅助教学为课堂添姿彩5

3.多种竞赛为课堂增活力6

4.编童话、故事表演精练口语6

5.合作学习中培养协作能力6

6.创造性任务挖掘潜力7

四、总结与反思7

英语小班教学最优化之探索

[摘要]充分发挥小班化教学得天独厚的优势，贯彻“二十一字法”优化课堂教学方法，利用多媒体辅助教学，开展小组竞赛，童话，故事表演等手段，使小班课堂成为发展学生个性，树立自尊和自信，培养合作精神，生成创造力和灵气，形成动手和实践能力、培养学力和人格的优质化、效益化教学场所。

[关键词]个性化合作创造

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Tags：英语小班教学最优化探索

2023-05-19 15:32:29【返回顶部】

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