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试论小学优良班风的建设
本文ID:160667
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NC10853 试论小学优良班风的建设
试论小学优良班风的建设1
一、班风的含义及特征1
二、优良班风建设的意义1
三、优良班风的作用1
(一)要发挥教师的职能作用3
(三)要创造良好的文化环境4
试论小学优良班风的建设
【摘要】 班风是班级群体中每个成员的学习、生活、工作、思想、交往等一系列行为的直接表现。本文将从班风的涵义、优良班风的作用、科任老师的“群体效应”及建设优良班风的基本策略等几方面进行探讨和阐述。
【关键词】 科任老师 班风 建设
一、班风的含义及特征
班风是学生学习、生活、工作、思想、道德、人际关系等方面的精神思想的综合反映。一个有着良好班风的集体,表现为有正确的舆论导向,学校、教师的教育意图能较为顺畅地下达、执行,有严明的纪律,整洁的环境,学习气氛浓厚,大部分成员在感情上认同和依恋集体,自觉维护着集体的荣誉。它既具有一般社会规范的普遍性既群体性,又具有班级的独特性既个体性,从一定意义上说,班风就是特定班级个性的社会规范。
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小学
优良
班风
建设
2023-05-19 15:42:58【
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