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反思教学行为
本文ID:160795
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NC2745 反思教学行为
反思教学行为 追求有价值数学1
[关键词]有价值数学 反思 新课程标准1
一、当前数学课堂中需要反思的教学现象1
1、机械的课堂模式阻碍有价值数学1
一、 揭示课题1
二、 教学新知2
2、无序的课堂讨论影响有价值数学2
3、低效的课堂活动制约有价值数学3
4、枯燥的课堂评价约束有价值数学3
二、对有价值数学的理念的思考4
1、数学应具有趣味性4
2、数学也应有生活性4
3、数学不能缺乏文化性4
3、张华:经验课程论(M),上海教育出版社,2001年。5
反思教学行为 追求有价值数学
[摘要] “学习有价值的数学”是数学课程标准中提出的基本理念之一,同时也是我们在教学过程中追求一个重要目标,将在今后相当长的时间里指导着我们数学教学实践。有价值数学不仅是表现在数学课堂中,在学生的数学行为、数学思想、数学素养方面也应体现一种有价值的数学。
在新课程背景下,数学课堂形式多样,同时开展的数学活动及形式也很多,课堂讨论、数学游戏、数学园地、数学小超市等等。但是,并不是所有的数学活动都是有价值的,都是对学生的发展起一定的促进作用的,它也并不代表着学习数学的唯一形式。有的数学活动甚至是一种“作秀”,不仅表现在活动中,同时也表现在学生的问题上、思维素材上、作业上……
[关键词]有价值数学 反思 新课程标准
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2023-05-19 15:52:32【
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