在音乐教学活动中培养低段学生的创造性思维

本文ID：160817

(字数：7322)

全文下载链接(充值:30元)

NC2990 在音乐教学活动中培养低段学生的创造性思维

试析音乐教学活动中培养低段学生的创造性思维0

一、给学生感受音乐配动作的机会0

二、形式多样地开展歌曲演唱活动1

（一）创编不同的演唱形式1

（二）循序渐进，为现有的歌曲填编新歌词1

（三）教唱时留有余地，让学生为歌曲的小部分配曲2

（四）鼓励学生自编自唱2

三、在打击乐活动中引导学生创造3

（一）引导学生从日常生活中寻找节奏3

（二）情境形象法和乐器探索法3

（三）通过训练提高学生创新思维的能力3

（四）练习创编节奏3

试析音乐教学活动中培养低段学生的创造性思维

[摘要] 音乐是一门艺术，它在想象力、创造力的培养上起着特殊的作用，因此音乐教师要在音乐教学活动中有意识地培养学生的创造性思维，发展其创造能力。本文从给小学生为音乐配动作的机会、形式多样地开展歌曲演唱活动、在打击乐活动中引导小学生创造等三个方面阐述了如何在音乐教学活动中培养学生创造性思维。

[关键词] 音乐活动创造性培养