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小学教师激励后进生方法的研究
本文ID:160903
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NC3891 小学教师激励后进生方法的研究
小学教师激励后进生方法的研究1
[关键词]小学教师 激励 后进生 方法研究1
一、本班级英语后进生形成的原因1
1、 环境原因2
2、 家庭原因2
3、学校原因2
4、自身原因2
一、 多方面探索途径,激励后进生进步3
一、 情感激励,以人为本,搭建师生之间友好关系3
1、抓住优点,语言激励,给后进生自信感3
3、 培养学习兴趣,引导思索4
4、设置低目标,让后进生体会到战胜困难获取成功的喜悦4
5、 人际激励,给后进生团结感5
6、 丰富他们的精神生活5
7、鼓励父母要以赏识的眼光,培养孩子的自信心5
小学教师激励后进生方法的研究
[摘要]每个年级都有学习成绩不好而又不遵守校规校纪的学生,一般称之为后进生。后进生虽然只有少数,但是他们的活动量大,对班级的形成产生负面影响较多,对后进生处理不当,不但可能毁其一生,而且还可能给社会治安带来危害。因此,转化后进生是小学教师工作中重要的一部分,所以,在解决后进生问题中做到:优化教师环境,柔和认真负责的教师态度,优秀的学生榜样,与家长的适时沟通和学生档案的建立之间合理有效结合,达到创建一个和谐上进的班级,让后进生与优秀生共同发展和进步。
[关键词]小学教师 激励 后进生 方法研究
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小学教师
激励
后进生
方法
研究
2023-05-19 16:02:32【
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