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小学数学解决问题的教学策略
本文ID:160909
(字数:6752)
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NC3912 小学数学解决问题的教学策略
小学数学解决问题的教学策略1
一、小学数学解决问题类型的简单整理1
二、小学教学中对问题解决中存在不足的分析2
三、学生“解决问题”存在障碍2
四、小学数学解决问题的教学策略3
小学数学解决问题的教学策略
【摘要】 小学生数学水平之间的差异主要原因并不是缺乏相应的知识,而是缺乏解题思路与技巧,找不到思考点和突破口,不知如何着手分析。“授人之鱼,不如授人之渔”,注重对学生进行解决问题策略的教学,提高学生的解决问题能力是当前课程改革的重要理念,也是我们每一位数学教师需要认真思考的课题之一。
这里的“解决问题”不是以往的解答数学习题,而是要求我们教师在教学时,应着眼于学生的生活经验和实践经验,使学生体验数学与日常生活的密切联系,培养学生从周围情境中发现数学问题,运用所学知识解决实际问题的能力,发展学生的应用意识和形成解决问题的策略。如何在课堂中提高学生解决问题的能力,本文将从以下几个方面来进行阐述:精心预设问题情景、激发学习热情,引导主动探究,促进全面参与,关注解决实际问题,引导反思评价,优化解决策略,引导学生实践运用,强化应用意识等。
【关键词】 解决问题 策略 生活性 实践性
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小学
数学
解决
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教学
策略
2023-05-19 16:02:58【
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