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小组合作学习的实践与思考
本文ID:160998
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NC4148 小组合作学习的实践与思考
小组合作学习的实践与思考1
一、小组合作学习的时代性1
二、小组合作学习的实质2
三、小组合作学习的开展2
(一)精选合作内容2
(二)优化合作对象3
(三)指明合作方法3
(四)培养合作技能4
(五)重视合作评价4
小组合作学习的实践与思考
[摘要]新的课程标准明确指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。因此,小组合作学习是课改大背景下赋予数学活动的要求。本文试从“小组合作学习的时代性”、“小组合作学习的实质”、“小组合作学习的开展”这三个方面作一些简单的陈述,以求在教学实践中充分发挥小组合作学习的作用,努力培养学生的合作能力。
[关键词]数学 小组 合作学习
在新课程改革中,学习方式的转变是本次课程改革的显著特征,改变原有的单纯接受式的学习方式,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主动性的学习方式。合作学习成为新课程倡导的学习方式之一,也是数学课堂教学中一种重要的教学组织形式。
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Tags:
小组
合作
学习
实践
思考
2023-05-19 16:09:45【
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