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探寻农村孩子的习作之路
本文ID:161025
(字数:4009)
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NC5165 探寻农村孩子的习作之路
探寻农村孩子的习作之路1
[关键词]:乡土文化资源 新 意 习作能力1
一、绘家乡景之美2
二、描家乡物之丰2
三、写家乡事之奇3
四、赞家乡人之勤3
五、感家乡情之浓3
六、叹家乡变之快4
探寻农村孩子的习作之路
[摘要]目前,农村孩子普遍的怕写作文,写不好作文。农村教师也怕教作文,教不好作文。主要原因是“农村孩子见识面窄,作文素材贫乏;没有什么事情可写,即使有,也是半真半假;为了写而写,写不出新意,按套路写”。
笔者将从农村乡土资源出发,引导学生绘家乡景之美、描家乡物之丰、写家乡事之奇、赞家乡人之勤、感家乡情之浓、叹家乡变之快几个方面,让孩子从身边所熟悉的乡土资源出发,搜集、开发、利用孩子身边生成的、有价值的乡土资源,沟通与生活的联系,拓宽语文学习的天地,创造性地开展各种活动,让孩子在活动中关注生活、感受生活,激发他们的习作兴趣,丰富他们的习作题材资源,提高他们的习作能力,努力探寻出一条属于农村孩子所特有的习作之路。
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探寻
农村
孩子
习作
2023-05-19 16:11:48【
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