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浅谈低年级学生口语交际能力的培养
本文ID:161086
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NC6860 浅谈低年级学生口语交际能力的培养
浅谈低年级学生口语交际能力的培养1
[关键词] 低年级 口语交际 情境 语境1
一、低年级学生语言交际能力培养主要存在的问题1
1、只注重说的训练,忽略听的指导。1
2、只注重课堂训练,忽略课后指导。1
3、规范化、形象化的语言训练存在不足2
二、提高低年级学生口语交际能力的主要措施2
1、创设情境,让学生乐于说。2
2、借助教材,让学生有话可说。2
3、善于发现,丰富说的语境。2
4、听说并重,提高说的品质。3
浅谈低年级学生口语交际能力的培养
[摘要] 语言交流是进行人际交往的基本途径,她对完善学生人格,培养学生的健康心理,都有着不可或缺的作用。低年级学生是语言能力形成的关键时期,而这一时期,由于他们词汇量少,抽象思维能力较弱,加上我们的老师在教学中不能使用正确的方法,严重影响了孩子语言能力的提高。笔者在多年教学的基础上,通过对现今低年级语言教学的调查,总结了现今主要存在的问题,并给出了具体的有针对性的解决方法,力图使我们对低年级学生的语言教学有一个新的突破,让每一个孩子都乐说、善说,真正做到“能说会道”。
[关键词] 低年级 口语交际 情境 语境
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低年级
学生
口语
交际
能力
培养
2023-05-19 16:16:27【
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