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浅谈如何利用古诗词提高小学生习作水平
本文ID:161108
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NC7052 浅谈如何利用古诗词提高小学生习作水平
浅谈如何利用古诗词提高小学生习作水平- 1 -
[关键词]小学 作文 古诗词 利用- 1 -
一、挖掘古诗词语言特色,升华小学作文的语言艺术- 1 -
二、利用古诗词创作结构,引导小学作文的结构框架- 2 -
三、学习古诗词意境创设,营造小学作文的意境氛围- 2 -
四、体会古诗词立意方向,影响小学作文的中心思想- 3 -
五、运用古诗词名词名句,增加小学作文的文章内涵- 3 -
浅谈如何利用古诗词提高小学生习作水平
[摘要]纵观当今中高年级段小学生的作文,常有平淡无奇、品读无味之感;语言过于口语化,像流水帐一样,缺乏文采。《新课程标准》中指出:“中高年级段的小学生习作要珍视个人独特感受,积累习作教材。”那么,如何把作文写得精炼、紧凑、准确、哲理、抒情、优美?利用古诗词中的语言特色、创作结构、意境创设、立意方向、名词名句,可多有启迪。
[关键词]小学 作文 古诗词 利用
纵观当今中高年级段小学生的作文,虽然在数量上达到了课改后课标、老师的要求,但就作文的质量上而言,还有待提高。因为他们对生活经验的缺少,加上自身的文化素养不够,知识结构的不完整,写出的作文常常是平淡无奇、品读无味的。而且作文的语言也非常口语化,结构也很松散,像流水帐一样,没有什么文采可言。
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利用
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小学生
习作
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2023-05-19 16:18:08【
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