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浅谈小学美术创新教学
本文ID:161170
(字数:5430)
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NC7299 浅谈小学美术创新教学
关注体育课堂教学中学生心理变化1
[关键词]小学体育 心理 兴趣 阶段变化1
一、 期待期1
二、 探索期2
三、创造期3
四、倦怠期4
3、培养学生团队精神。6
一、 激发兴趣阶段:6
二、合作探究,发展能力阶段:6
1、实践体验——学过本领过障碍6
2、提高体验阶段——接受任务过障碍7
2、根据图纸进行小组合作创建。7
4、组织游戏和进行比赛。7
三、放松身心阶段:7
关注体育课堂教学中学生心理变化
[摘要]在小学体育课教学中,针对儿童的生理心理特征,抓住儿童的注意规律,使儿童始终处于兴趣浓厚、生动活泼的良好状态,对提高小学体育课的教学质量有着很大的重要意义。儿童的心理变化,会使儿童兴趣减弱,注意力分散,从而影响教学效果。
[关键词]小学体育 心理 兴趣 阶段变化
学生在体育课中随着活动课的进程、项目的不同以及身体疲劳程度的变化,其心理也会产生微妙的变化。课堂心理环境是冷漠,活跃还是沉闷,将对整个课堂教学过程产生积极或者消极影响。为此,教师就要投入、倾注一定的情感,来关注和重视学生在课上的每个微妙的变化。在上课伊始就要设计、处理好教材内蕴涵的情感因素,激发学生的学习情趣,启发
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小学
美术
创新
教学
2023-05-19 16:24:45【
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