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浅谈小学语文课堂教学中的合作学习
本文ID:161176
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NC7324 浅谈小学语文课堂教学中的合作学习
浅谈小学语文课堂教学中的合作学习0
[关键词]合作学习 特点 方式 策略0
一、合作学习的特点0
二、合作学习的方式1
1.生生合作1
2.小组合作1
3.全班集体合作1
三、合作学习的优势1
四、有效进行合作学习的策略2
1.合理安排小组结构2
2.发挥导向作用,增强双向互动2
3.激发竞争意识,合作体验成功2
4.给予适当的评价3
五.运用“小组合作”教学的建议3
浅谈小学语文课堂教学中的合作学习
[摘要]合作学习有利于培养学生合作意识和合作技能,有利于学生之间的交流与沟通,有利于培养学生的团队精神。在合作教学中,我们应注重营造合作学习的氛围,讲究合作学习飞方法,发挥合作学习的优势,注重合作学习的策略,就可以提高学生的语文素养,加强学生的集体意识,培养了学生互相协作的精神。
[关键词]合作学习 特点 方式 策略
美国心理学家罗杰斯认为“教学不是用于从外部控制人的行为,而应该用于创造各种能够促进人的独立自主和自由合作学习的条件。”有资料表明,小组技术比个人技术更为重要,因为许多独创性的想法都是在小组交往中产生,大部分创造性地解决问题的实例中,小组交往是最基本的因素,创造性人才通过交往而成为独立的人。《语文课程标准》也明确提出“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。 合作学习是小组或团队为了共同的任务,既有明确分工又有相互协作的互助性学习,是教师引导学生
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小学
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2023-05-19 16:25:09【
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