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小学教育论文
浅谈小学阶段良好班风的培养
本文ID:161180
(字数:3265)
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NC7331 浅谈小学阶段良好班风的培养
浅谈小学阶段良好班风的培养1
[关键词]小学阶段 班风 良好班风培养1
一、制度维度1
二、教师维度2
三、学生维度3
浅谈小学阶段良好班风的培养
[摘要]本篇内容主要是就小学阶段良好班风的培养进行讨论,笔者从自己的经验总结了以下方面来培养良好班风:①制度维度(确立班风、挑选干部、舆论引导);②教师维度(关爱学生、常教为主);③学生维度(依“法”治班、以身作则)。总之,良好班风一经形成,就会对班内每一位学生产生强有力的教育作用,使他们把自己的一言一行与班集体联系起来,使每个学生都知道自己对班集体所应担负的责任与义务;同时,良好的班风的培养方法是多样的,究竟哪种更适合于你及你的班级,那要根据客观实际灵活运用。
[关键词]小学阶段 班风 良好班风培养
班风是指一个班级的精神面貌,它是经过长期、细致的教育和严格的训练,在全班逐步形成的一种行为风气使班级里具有亲切、和睦和互助的关系;勤奋进取、文明礼貌的氛围;遵守班集体行为规范和维护班集体荣誉的精神状态。
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小学
阶段
良好
班风
培养
2023-05-19 16:25:24【
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