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论如何提高课堂提问的有效性
本文ID:161254
(字数:4855)
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NC9676 论如何提高课堂提问的有效性
论如何提高课堂提问的有效性1
[关键词] 课堂提问 提问原则 提问技巧1
一、课堂提问的心理学理论基础1
(一)、好奇心理1
(二)、注意心里1
(三)、表现心理2
(四)、怯懦心理2
(五)、自弃心理2
二、课堂提问的原则2
(一)、启发性原则2
(二)、层次性原则2
(三)、灵活性原则2
(四)、整体性原则2
(四)、鼓励性原则2
三、课堂提问的技巧3
(一)、问题设计巧妙,引发学生兴趣3
(二)、提问时要先向全体学生发问,然后做短暂的停顿,再指定学生回答3
(三)、 分层次设计,化难为易3
(四)、注重培养学生的发散思维3
(五)、提问要把握好学生的学习心理4
四、结论4
论如何提高课堂提问的有效性
[摘要]在全面实施素质教育的今天,课堂教学仍然是实施素质教育的主渠道,因而关于“课堂提问”的探究就很有必要。本文从提问时学生的心理特征和提问的原则、提问的技巧三方面论述了如何提高课堂提问的有效性。
[关键词] 课堂提问 提问原则 提问技巧
提问是教学过程中教师和学生之间常用的一种相互交流、启发思维的教学方法和手段,在教学中不但使用广泛,而且与教学本身一样具有悠久的历史.它既是实现教学反馈的方式之一,更是师生相互作用的基础.因而,提问在教学中具有重要的意义和作用.教师的提问能力会直接影响课堂学习活动的展开,进而直接影
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Tags:
如何
提高
课堂
提问
有效性
2023-05-19 16:30:21【
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