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论文编号:XXJY019 论文字数:5553,页数:06
小学生在数学课堂上合作学习的案例研究 [摘 要]在当今的小学数学课堂上,小学生课堂学习采用合作交流的学习方式已经非常普遍。在数学课堂实施合作学习,能有效的激发学生浓厚的学习兴趣,促进教师与学生、学生与学生之间的互动。既能发展学生的解题思路,增强学生的自信心,提高学生的动手能力,又能增强学生对数学的体验和感悟,使学生更好的获得数学知识技能,发展数学能力,从而提高数学课堂的教学效果。 [关键词]小学生 数学 合作学习 目录 前言 1 一、案例一:推导圆锥体积的计算公式 1 二、案例二:教学数据的收集与整理的方法 3 三、小结: 6 参考文献: 6