小学生提问能力缺失的成因分析及对策

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论文编号:XXJY061 论文字数:4349,页数:04

小学生提问能力缺失的成因分析及对策
［摘要］提问是探究的前提，目前我国课堂教学中存在这样一种普遍现象：教师提问的研究较多，而学生提问能力的培养则关注较少。学生的提问能力很是欠缺，存在着“不敢问”、“不会问”、“不想问”、 “家长和老师限制问”等一系列问题。本文试图对于小学生提问能力从现状、影响因素及如何培养三个方面作一定地阐述，以提高学生的提问能力。
［关键词］提问能力提问现状成因分析对策
目前我国课堂教学中存在这样一种普遍现象：教师提问的研究较多，而学生提问能力的培养则关注较少。这也是导致大多数学生解题能力强，提问能力差，缺乏问题意识的重要因素之一。因此，如何在教学中培养学生的提问能力，显得尤为重要。