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论文编号:XXJY155 论文字数:5599,页数:05
摘 要：促进学生生动活泼主动地学习和发展，称之为“主体性”.。这是素质教育内涵的基本点之一。其哲学理论依据是唯物辩证法中的内外因辩证关系。学习归根结底是学生自己的内部活动，教师的教和导都只能通过学生自身主动性、积极性的发挥起作用。调动学生的积极性和主动性，引导学生自始至终地参与到学习的全过程中去，从而促进教学质量的提高，这既是实施素质教育的关键，又是教学改革饿核心问题。本文就在社会教学中如何加强主体意识、引导学生主动参与谈些做法。 关键字：主体性 社会调查 激励学习
目录 一、 激发兴趣，诱发学生主动参与 1 二、 创设情境，引导学生主动参与 2 三、营造氛围，激励学生主动参与 3 四、因材施教，激励全体学生参与。 4 参考文献 5
