语音教学， 其实可以不纠结

论文编号:XXJY160  论文字数:4513,页数:05

语音教学， 其实可以不纠结
[摘 要]  语音是语言三要素之一，是语言的物质外壳，是掌握语言知识和获得言语技能的基础。只有学好语音，才能准确无误地交流思想，促进语法和词汇的掌握，提供实际运用语言的能力。因此，在英语学习的入门阶段，我们教师应把语音教学放在小学英语教学的重要位置，并有计划、有步骤地对学生渗透语音的学习，加强策略的引导，从而切实提高学生的英语学习成效。
[关键词]  英语   语音   教学

《英语课程标准》指出：“基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五方面的内容。”可见，语音学习是英语学习的基础，语音学好了，对于以后的学习语法，记忆单词，发展口语，提高听力，都有极大作用，因此在小学阶段加强语音教学是十分必要的。然而，对于大多数小学英语教师而言，语音教学——真的很纠结！因为整套《牛津小学英语》教材中虽然设置了语音板块，