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语音教学, 其实可以不纠结

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论文编号:XXJY160  论文字数:4513,页数:05

语音教学, 其实可以不纠结
[摘 要]  语音是语言三要素之一,是语言的物质外壳,是掌握语言知识和获得言语技能的基础。只有学好语音,才能准确无误地交流思想,促进语法和词汇的掌握,提供实际运用语言的能力。因此,在英语学习的入门阶段,我们教师应把语音教学放在小学英语教学的重要位置,并有计划、有步骤地对学生渗透语音的学习,加强策略的引导,从而切实提高学生的英语学习成效。
[关键词]  英语   语音   教学

《英语课程标准》指出:“基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五方面的内容。”可见,语音学习是英语学习的基础,语音学好了,对于以后的学习语法,记忆单词,发展口语,提高听力,都有极大作用,因此在小学阶段加强语音教学是十分必要的。然而,对于大多数小学英语教师而言,语音教学——真的很纠结!因为整套《牛津小学英语》教材中虽然设置了语音板块,

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