小学生美术学习兴趣的培养

论文编号:XXJY277  论文字数:4369,页数:05

小学生美术学习兴趣的培养

[摘要]美术学科新课程要追求的理念之一就是激发学生学习美术的兴趣。兴趣是人们认识某事物或参与某种活动的积极倾向，是进行美术学习和创作的动力。在美术教学中，结合学生的具体情况和课程内容，采用多种教学方法和手段帮助学生找“乐趣”，激发学生对美术学习的兴趣，获得学习持久性。

[关键词]趣味 电教媒体  激发  兴趣
 

小学美术新课标指出：小学美术教学强调培养学生的学习兴趣，强调情感的体验，注重学习的过程，注重跨学科学习，通过美术实践活动提高学生的整体素质。然而，许多美术教师都有这样的同感，在低年级阶段，绝大部分同学很爱画画，上课时也非常认真，每次作业百分之百能够收齐。三年级开始，慢慢地出现越来越多的学生不带画具上学，不能按时完成作业。到了高年级，能保持对美术这份兴趣的，只有那么几个所谓的“特长生”了。小学生从低年级到高年级对美术兴趣的这一变化，除了跟学生本身的年龄特征有关以外，与教师在教学过程中没有及时对学生美术兴趣进行有效的“提升”也有一定的关系。由此看来，在美术教学过程中，如何调动学生学习的积极性，使学生对美术产生较浓厚的兴趣是教学的根本任务。那么，如何培养每一位学生学习美术的兴趣呢？下面来谈谈我在长期美术教学中的几点体会：