数学阅读，不可忽视的“价值命题”

论文编号:XXJY285  论文字数:4811,页数:04

数学阅读，不可忽视的“价值命题”
 

[摘 要]数学阅读是学生个体根据已有的知识经验，通过阅读数学材料建构数学意义和方法的学习活动。在小学数学教学中，数学阅读的价值决定了数学阅读的实施意义。重视数学阅读有利于学生数学素养的提高，学生主观能动性的发挥，学生情感、态度和价值观的培养。数学阅读的特征决定了数学阅读的培养途径。边读边思考是最基本的读书方法，学生只有边阅读教材边思考，才能从多角度、多方位思考问题解答疑难。读写结合，手脑并用，能促使思维展开。在阅读中交流，相互沟通以解决问题，以消除学生的思维障碍，提高他们的认识。在阅读时加以想象，能加深体验，更好地建构知识体系。当数学阅读成为一种学习习惯时，学生真正成为了学习的主人。

[关键词]小学数学教学  数学阅读   价值  教学策略