小学数学情境教学的策略初探

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小学数学情境教学的策略初探

[摘要]要大面积提高数学教学质量，就必须创建数学课堂教学模式，整体优化数学课堂教学结构。情境教学策略在数学教学设计、创设、实施中，都对学生接受知识和理解数学知识方面有很大的促进作用。数学情境是联系数学与现实世界的纽带，是沟通数学与现实生活的桥梁。有效情境的创设策略为课堂教学的成功打下了基础。

[关键词] 教学模式情境创设设计策略创设策略实施策略

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2012-09-08 13:18:03【返回顶部】