小学英语教学中的激励性评价

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论文字数:5498

论文编号:XXJY1125 论文字数:5498

小学英语教学中的激励性评价

[摘要]：随着新课程的改革，英语课堂及写作中常常可以见到许多激励性评价的语言和行为。激励性评价可以激发学习动机。无论是在回答问题时，还是在写作时，甚至是只是读一个单词的时候，教师的鼓励都可以对学生产生巨大的影响。恰当地、适时地运用激励性评价，对学生确实有积极的作用；但是言过其实地、机械地鼓励会产生反作用。关于如何才能使激励性评价在小学英语教学中产生更好的作用，这也是当代教师不断研究与摸索的话题。

[关键词]：激励性评价小学英语教学

引言 1

一、激励性评价的内涵 2

二、激励性评价的具体应用 3

（一）英语课堂上的激励性评价 3

1、英语课堂中的激励性语言评价 3

2、英语课堂上的激励性行为评价 3

（二）英语写作中的激励性评价 4

1、综合性评语 5

2、规范习惯类评语 5

3、佳句赏析类评语 5

三、英语教学激励性评价的常见误区 6

（一）滥用激励性评价 6

（二）言过其实的激励性评价 6

（三）口头禅式的激励性评价 7

参考文献： 7