试论小学语文课堂教学的提问艺术

本文ID：87006

论文字数:5629

论文编号:XXJY1143 论文字数:5629

试论小学语文课堂教学的提问艺术

[摘要]课堂提问是教师根据教学的要求，以发问的形式引导学生思考教学内容，得出结论或提出自己的看法，从而达到获取知识、开发智力的教学目标。恰当的提问是深入的阶梯，是触发的引言，是觉悟的契机。提问效果的好坏，往往会成为一堂课成败的关键。因此，课堂教学中，教师要根据教学内容和学生具体情况，精心设计问题，把握问题难易度，循循善诱，注重启发性，面向全体，科学评价，让学生的主体作用得到充分发挥，就能取得良好的教学效果。课堂艺术提问不断的发展和丰富,它将为寓教于乐、和谐教育的实现发挥最大的作用。

[关键词]课堂提问科学新颖启发激励

引言 1

一、问题的设计与目的。 2

二、问题的合理性与引导功能。 2

三、提问的技巧和连贯性。 3

四、提问新颖有趣，跟上时代潮流。 4

五、面向全体，调动积极性。 4

六、评价到位、鼓励与指导并存。 5

参考文献 7