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班级中幼儿伙伴交往情况的观察与分析
本文ID:96148
论文字数:13543
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论文编号:XXJY1168
论文字数:13543
班级中幼儿伙伴交往情况的观察与分析
目录
摘要
1
Abstract
1
1.研究的背景和意义
1
2.研究的方法及框架……………………………………………………………2
3.认识幼儿同伴交往能力
3
3.1幼儿同伴交往能力理论
3
3.1.1幼儿同伴交往的概念
3
3.2幼儿同伴交往能力的重要性
4
4幼儿同伴交往能力发展的特点
5
4.1年龄特点
5
4.2性别差异
5
4.3阶段性发展
6
5幼儿同伴交往能力发展的现状
6
5.1缺乏交往的主动性与积极性
6
5.2交往中缺乏表达技巧
6
5.3经常以自我中心
7
5.4频繁出现攻击性行为…………………………………………………………………...7
6.分析与讨论
8
6.1幼儿自身素质对同伴交往能力的影响
8
6.1.1人格特点
8
6.1.2社会认知水平
8
6.1.3语言表达能力
8
6.2家庭对幼儿同伴交往能力的影响
9
6.2.1家庭结构
9
6.2.2家庭关系
9
6.2.3家长的教养态度和方式………………………………………………………..9
6.3幼儿园对幼儿同伴交往能力的影响
10
6.3.1教育目标
10
6.3.2幼儿教师个人专业素质和能力.
11
7.结论与教育建议
11
7.1结论
12
7.2教育建议
12
7.2.1家长应形成正确的教养态度和方法…………………………………………………12
7.2.2幼儿教师需不断提高自身素质………………………………………………………13
7.2.3家园合作,为幼儿同伴交往创造机会……………………………………………….13
8.结束语
13
参考文献
14
班级中幼儿伙伴交往情况的观察与分析
摘要:本研究旨在通过对班级中幼儿伙伴交往情况的观察与分析,了解幼儿同伴交往能力的理论与重要性,掌握幼儿同伴交往能力的发展特征,分析幼儿同伴发展的现状,找出影响同伴交往能力发展的因素,从而给出发展幼儿同伴交往能力教育策略,为幼教工作者提供参考。
关键词:幼儿;伙伴交往;班级中;
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班级
幼儿
伙伴
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情况
观察
分析
2016-05-03 15:42:20【
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