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中高年级小学生家庭教养方式对同伴冲突解决策略的影响
本文ID:137024
论文字数:3151
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论文编号:
XLX911
论文字数:3151
中高年级小学生家庭教养方式对同伴冲突解决策略的影响
[摘 要]
本研究对中山坦洲汇翠学校中高年级小学生同伴冲突解决策略、家庭教养方式进行了分析,并且探究了家庭教养方式与同伴冲突解决策略的关系,通过以故事教育为载体的观点提高学生形成自己的解决策略方式、方法,有利于改善同伴之间的冲突解决策略。主要研究结果如下:
1.中高年级学生同伴冲突解决策略相对比较成熟;女生比男生更善于成熟的应对同伴冲突。
2.家庭教养方式可以预测中高年级同伴冲突解决策略,单亲家庭比非单亲家庭处理同伴冲突能力弱些;双亲家庭中母亲情感理解、父亲关注过多干涉可以看出孩子求助第三方策略;母亲、父亲严厉可以预测情绪情绪化向外策略。
3.以故事教育为载体的观点可以有效改善同伴冲突解决策略。
[关键词]:家庭教养方式 同伴冲突解决策略 故事教育课程
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2021-05-28 18:07:24【
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