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小学低年级学业不良儿童的心理成因及教育对策
本文ID:137051
论文字数:3378
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论文编号:
XLX937
论文字数:3378
小学低年级学业不良儿童的心理成因及教育对策
[摘 要]小学生学业不良问题一直是教育界研究的重要课题,对整个教育系统有重大的意义。笔者根据多年从教经验和平时的观察思考,从中得出结论:大部分的学业不良学生是可以转化的。本论文从学业不良的定义出发,通过学业不良的表现,分析其成因,并针对成因进行有效措施的分析,笔者希望在今后的教育教学过程中能起到重要的作用。
[关键词] 学业不良 心理成因 教育措施
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2021-05-28 18:09:31【
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