大学生情绪调节自我效能感与自尊水平的关系研究

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XLX1244 大学生情绪调节自我效能感与自尊水平的关系研究 (字数：8771)

大学生情绪调节自我效能感与自尊水平的关系研究1

[关键词] 情绪调节自我效能安；自尊水平；心理健康；教育建议2

一、前言2

（一）问题提出2

（二）研究目的及意义3

二、研究方法3

（一）研究对象3

（二）研究内容4

（三）研究工具4

1.大学生情绪调节自我效能感量表4

2.自尊量表4

（四）研究程序4

三、研究结果5

（一）大学生情绪调节自我效能感总体状况及人口学变量差异5

1.大学生情绪调节自我效能感总体状况5

2.大学生情绪调节自我效能感人口学差异5

（二）大学生自尊水平总体状况及人口学变量差异6

1.大学生自尊水平总体状况6

2.大学生自尊水平人口学差异7

（三）大学生情绪调节自我效能感与自尊水平相关性7

四、分析8

（一）大学生情绪调节自我效能感现状分析8

1.大学生情绪调节效能感总体状况分析8

2.大学生情绪调节自我效能感差异分析8

（二）大学生自尊水平现状分析9

1.大学生自尊水平总体状况分析9

2.大学生自尊水平差异分析9

（三）大学生自尊水平与情绪调节自我效能感与自尊水平的相关分析9

五、教育建议10

（一）着重对于消极情绪管理能力的教育与培养10

（二）不同性别的针对性教育11

（三）对不同出身的孩子要一视同仁11

（四）自尊水平和情绪调节自我效能感是相辅相成的11

六、结论13

参考文献13

大学生情绪调节自我效能感与自尊水平的关系研究

[摘要] 随着时代的进步与人民物质条件的改善，心理健康这个话题开始变的热门起来。人们不仅需要强健的体魄，更需要有健康的灵魂。而心理健康的标志是多方面的，并且内容繁多关系复杂。本次则主要针对其中两项——“情绪调节自我效能感”与“自尊水平”的相关性进行研究。本文采用情绪调节自我效能感量表(The Scale of Regulatory Emotional Self-efficacy，SRESE)、自尊量表(self-esteem scale，SES)对200名长江大学文理学院在校大学生进行测试，以探索现代大学生情绪调节自我效能感与自尊水平的现状与特点，探究两者的相关性，并以研究结论制定了数条有针对性的教育建议。

[关键词] 情绪调节自我效能安；自尊水平；心理健康；教育建议