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青少年归因方式与心理健康关系
本文ID:161373
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NC11503 青少年归因方式与心理健康关系
青少年归因方式与心理健康关系1
一、青少年时期是人生中的关键时期。1
二、 有关归因的理论1
(一)青少年行为原因的分类2
1.内因与外因2
2.稳定性原因与易变性原因2
3.可控性原因与不可控性原因2
(二)归因偏差2
(三)归因形成2
(四)归因训练2
三、归因对青少年心理健康的影响3
(一)归因与青少年自信心的培养3
(二)归因与青少年的成就动机3
(三)归因与青少年的情绪情感发展3
(四)归因与青少年人际关系发展3
四、如何通过归因方式提高青少年的自信心、成就动机、人际关系及情绪管理能力4
青少年归因方式与心理健康关系
[摘要]目的:青少年的归因方式与心理健康关系密切,关系到个体生存和发展。青少年的心理问题是时代紧迫的话题,大中小学生有心理问题的人数占20%—40%。青少年不想被控制,要独立、自主,没有应对外部世界、人际关系的经验。从依赖变成独立,内心会有冲突,也会和父母、老师冲突。青少年面对压力的多样性、认知的片面性,很容易产生消极归因方式,影响到自信心、成就动机、情绪情感、人际关系方面的发展,使身心健康受创。如何利用积极的归因方式使青少年更好的发展,形成良好的自我概念,正确认识自己以适应环境。
[关键词]青少年、归因方式、心理健康
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青少年
归因
方式
心理健康
关系
2023-05-19 19:15:43【
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