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小学低年级学业不良儿童的心理成因及教育对策
本文ID:161543
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NCXLX247 小学低年级学业不良儿童的心理成因及教育对策
小学低年级学业不良儿童的心理成因及教育对策1
[关键词]小学低年级 学业不良 心理成因 教育对策1
一、学业不良儿童的心理成因1
1、自身性格原因 (内因)1
2、反抗怨恨原因 (内因)1
3、家庭教育原因(外因)2
(1)、家长自身的智力活动水平对孩子的智力发展有影响2
(2)、不良的家庭教育和不良环境的影响2
4、学校教育原因 (外因)2
(1)、教师方面2
(2)、学校方面3
二、学业不良儿童的的教育对策3
1、充分尊重和关爱学生3
2、温馨和谐的家庭氛围3
3、平等民主的师生关系3
4、畅通无阻的家校联系4
小学低年级学业不良儿童的心理成因及教育对策
[摘 要]影响小学低年级学业不良的因素是多方面的,有学生自身性格原因,家庭教育和学校教育的原因等。针对这些原因,我们可以采取相应的教育策略。例如,充分尊重和关爱学生,在家中,营造温馨和谐的家庭氛围,在学校,建立平等民主的师生关系等等。使这些学业不良儿童有所改善,使他们拥有一个快乐幸福多彩的童年世界。
[关键词]小学低年级 学业不良 心理成因 教育对策
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Tags:
小学
低年级
学业
不良
儿童
心理
成因
教育
对策
2023-05-19 20:40:04【
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