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皮亚杰儿童认知发展阶段论的启示及其挑战
本文ID:161804
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NCXLX535 皮亚杰儿童认知发展阶段论的启示及其挑战
皮亚杰儿童认知发展阶段论的启示及其挑战1
[关键词]皮亚杰 儿童认知发展阶段论 守恒1
一、皮亚杰儿童认知发展阶段论的主要内容1
二、皮亚杰儿童认知发展阶段论的启示2
1、教学不能拔苗助长2
2、教学要促进学生的认知发展2
3、教学要让学生产生认知冲突2
4、教学要让学生从做中学3
三、皮亚杰儿童认知发展阶段论面临的挑战3
1、对儿童年龄阶段的划分具有滞后性3
2、对各个阶段认知能力的质疑4
3、对认知发展阶段论的否定4
四、总结5
皮亚杰儿童认知发展阶段论的启示及其挑战
[摘 要]瑞士心理学家皮亚杰通过研究儿童认知发生发展的特点和规律,创立了发生认识论。皮亚杰的认知发展阶段论对认识儿童的认知发展做出了巨大的贡献,在教育中带给我们很多启示。但是,近年来随着认知发展研究的不断深入,皮亚杰的儿童认知发展阶段论面临着一系列挑战。本文简要回顾了皮亚杰发生认识论的主要内容,提出了它对教育领域的启示,然后阐述其面临的挑战,最后进行了总结。
[关键词]皮亚杰 儿童认知发展阶段论 守恒
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皮亚杰
儿童
认知
发展
阶段
启示
及其
挑战
2023-05-19 21:02:18【
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