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中学生学业不良的内在因素及转化策略
本文ID:161859
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NCXLX593 中学生学业不良的内在因素及转化策略
中学生学业不良的内在因素及转化策略0
一、 学业不良的定义0
二、 引言0
三、 导致学业不良的内在因素0
1、学习习惯不良1
表格需要表头,下面的表格都是这样的如 表1中学生不良学习习惯情况1
2、行为习惯不良1
3、基础薄弱2
4、心理因素2
5、人际关系不良3
四、 对学业不良学生的转化策略3
2、以思想作保证,以制度作约束力,改变不良行为习惯3
3、树立信心,查漏补缺,感受成功4
4、创造积极环境,帮助学生学会人际交往4
五、 结束语4
参考文献 参考文献需要参考一些比较权威的期刊,而非都是网上4
中学生学业不良的内在因素及转化策略
[摘 要] 新课程改革进行的如火如荼,但学业不良仍是一直困扰着学生、老师、家长的古老的话题,这个问题能否解决好,关系到学生一生的前途,关系到班级整体利益,甚至关系到学生的家庭幸福和社会稳定。本文通过问卷调查、谈话、观察等方法,分析导致学生学业不良的内在因素主要是学习习惯不良、行为习惯不良、基础薄弱、心理因素、人际关系不良等。对学业不良学生的转化并非一朝一夕之功,需要集各有关方面通力合作,共同努力。具体做法是引导学生养成良好学习习惯,改变不良行为习惯,帮助学生树立信心,教会学生人际交往。
[关键词] 学业不良 习惯 中学生
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中学生
学业
不良
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转化
策略
2023-05-19 21:06:50【
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