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论文编号:XLX066 论文字数:4992,页数:06
培智学校低年级音乐课情境教学 【摘要】 本文在介绍培智学校低年级学生特性的基础上,为了更好地提高课堂教学质量,在音乐课中利用情景教学法的优势激发学生的学习兴趣,发展与人交往的能力,启迪思维,进行心理、生理缺陷补偿,使学生在音乐情景和艺术氛围中学会思考,改善智力因素和增进生活技能。 【关键词】智障学生 情景教学法 应用 目录 前言 - 1 - 一、培智学校低年级学生的特性 - 1 - 二、音乐课情境教学对培智学校低年级学生的重要性 - 2 - 三、培智学校低年级音乐课情境教学的主要内容 - 2 - 四、音乐课情境教学在培智学校低年级教学中的运用和效果 - 3 - 五、个人对学生和教学的感受 - 5 - 参考文献: - 5 -