高校贫困大学生心理问题研究

论文编号:XLX308  论文字数:9370,页数:13

目      录
 
1. 引言 1
1.1研究背景 1
1.2研究的目的和意义 1
2. 心理健康与高校贫困大学生 3
2.1 心理健康的定义及其标准 3
2.1.1 心理健康的定义 3
2.1.2 心理健康的标准 3
2.2 高校贫困大学生 3
2.2.1 高校贫困大学生的含义 3
2.2.2 高校贫困大学生的判定标准 3
3. 高校贫困大学生的心理健康问题 5
3.1 高校贫困大学生心理健康问题的现状 5
3.2 高校贫困大学生心理健康存在的主要问题 5
3.2.1 心理环境方面 5
3.2.2 认知能力和价值观方面 5
3.2.3 情绪情感方面 6
3.2.4 环境适应方面 6
4. 影响高校贫困大学生心理健康问题的因素 7
4.1 家庭因素 7
4.2 学校因素 7
4.3 社会因素 7
4.4 高校贫困大学生的自身因素 7
5. 解决高校贫困大学生心理健康问题的方法 9
5.1 建立高校贫困大学生的社会支持与社会保障体系 9
5.2 优化学校环境，加强校园文化建设 9
5.3 加强对高校贫困大学生的心理健康教育与引导 9
5.4 高校贫困大学生心理教育中应当注意的问题 9
结论 10
参考文献 11
致谢 13
高校贫困大学生心理问题研究
 The psychological problems research of impoverished undergraduates
[摘要] 随着我国高等教育体制改革的不断深入，高校贫困大学生的数量逐年上升。与普通大学生相比，贫困大学生因为承受着更大的经济和心理压力，而更容易产生心理健康问题。因此，了解、掌握高校贫困生的心理状况，多方面促使其心理健康发展，是高等院校和全社会应该关注和解决的问题。
 本文对心理健康及高校贫困大学生等基本概念进行了梳理和概括，并从心理环境、认知能力和价值观、情绪情感以及环境适应等几个方面分析高校贫困生存在的心理问题。针对高校贫困生存在的心理健康问题，从家庭、学校、社会和高校贫困生自身存在的问题对产生心理健康问题的原因进行分析。最后，从社会支持与社会保障体系、校园文化建设、思想道德和心理健康教育等几个方面提出行之有效的解决措施。
[关键字]高校贫困大学生 心理健康 影响因素 对策研究
 
[Abstract]  With the constant developing of China’s higher education reform, the quantities of impoverished students in university are increasing in these years. Compared with the ordinary university students, these impoverished students endure more economy and psychological pressures, and they have more problems about psychological heath. Therefore, we must understand and grasp the psychological condition of impoverished undergraduates, and the higher education institutions and the whole society should pay attention to develop the mental health of impoverished college students from different ways.
 This paper reviews and summarizes the basic concepts such as mental health and impoverished students in university, and analyzes the psychological problems of impoverished undergraduates from the aspects of psychological environment, cognitive ability and values, emotional feelings and the environment adaptation. According to the psychological problems of impoverished undergraduates, we analysis the causes of psychological health issues arising from the families, institution of higher learning, society and impoverished undergraduates’ inherent issues. Finally, we proposed the solutions for the impoverished undergraduates’ psychology issues from the aspects of the social security system, the construction of campus culture and psychological health education.
 
[Key words] impoverished undergraduate, psychological health, influence factor, countermeasure research