浅议幼儿早期阅读材料的选择和指导策略

本文ID：101247

论文字数:5316

论文编号:XQJY1860 论文字数:5316

【论文摘要】

幼儿早期阅读是一个大的阅读观念，在今日的教育中，早期阅读越来越被人们重视。这是为了培养幼儿在往后发展的学习素质。由于幼儿早期阅读理论研究总体上滞后于实践的需要，一些学前教育工作者在学习、贯彻和落实《纲要》的过程中，出现了理解不全面和不深刻的问题。为此，本文拟从有关早期阅读材料入手，明确早期阅读能力的内涵，探讨早期阅读教育的指导策略，让早期阅读在幼儿园中起到更好的效果。

【关键字】幼儿早期阅读材料；选择；指导

引言 1

一、早期阅读材料选择 1

（一）根据儿童的年龄特点和阅读兴趣提供支持性阅读材料 2

（二）积极引导儿童阅读创意阅读材料 2

二、培养早期阅读能力的指导策略 3

（一）创设良好的阅读环境。 3

（二）实施早期阅读教育的方法，培养阅读习惯 4

（三）鼓励展开想象，促进幼儿的逻辑思维能力 5

（四）根据年龄特点逐渐从画面感知转向文字感知，逐步提高幼儿阅读层次 5

（五）家园共育，呼吁家里多开展亲子阅读，提高幼儿阅读兴趣。 6

参考文献 6