大班幼儿攻击性行为的教师回应策略

本文ID：101787

论文字数:4832

论文编号:XQJY1921 论文字数:4832

大班幼儿攻击性行为的教师回应策略

摘要：幼儿攻击性行为是一个带有普遍性的客观存在，它直接或间接地影响着民族素质的提高，幼儿的攻击性行为历来为发展心理学和幼儿教育学研究所重视，对这方面的研究已经取得了较丰富的成果，这些研究成果为我们教育有攻击性行为的幼儿提供了有效的依据。而研究结果表明，对于大班幼儿攻击性行为的教师回应策略有：需要家园合作、上团结友爱的课、让幼儿学着换位思考、根据幼儿特点多种方法结合使用、采用冷淡的方法等，矫正幼儿攻击性行为的有效方法有待于进一步的研究。

关键词：幼儿攻击性教师

一、问题的提出 1

二、研究方法 3

三、研究结果 3

四、结论与分析 6

结论 8

参考文献 9

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Tags：大班幼儿攻击性行为教师回应策略

2016-09-15 10:53:26【返回顶部】