浅谈小班常规习惯培养的有效策略

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论文编号:XQJY1961 论文字数:7146

浅谈小班常规习惯的培养的有效策略

[摘要]：要搞好一个班级,建立常规是必要的,它对于班级正常的保教秩序及幼儿发展本身都有着极为重要的意义，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。如果常规没有建立好，幼儿就不易形成良好的习惯，教师也会因此花费很大的精力来维持秩序而觉得十分劳累，从而影响教学质量。常规教育对于幼儿来说就像影子一样，无处不在，无时不有。小班幼儿年龄小、依赖性强、对一切都感到陌生、新奇,也什么都不会,什么都不懂,顽皮,一旦进入集体生活里，势必不习惯、不适应。因而良好常规的培养在小班显得尤为重要。在小班的常规培养中，教师的管理工作应做到管而不死、活而不乱，只有这样才能实现幼儿园的各项教育目标，促进幼儿健康、和谐地发展我认为。同时，还应根据幼儿的年龄特点，注意发挥幼儿的主动性。

[关键词] ：小班常规习惯培养

引言 2

一、常规习惯培养的重要性 2

（一）小班是形成习惯的关键期，可塑性大，好习惯易于培养 2

（二）良好的习惯对于幼儿身心的健康、品德的陶冶、个性的形成都是至关重要的。 3

（三）良好的常规习惯是需抓日常、抓重点、反复抓。 3

二、小班幼儿常规意识及行为发展特点 4

（一）小班幼儿行为发展的特点--------认识靠行动 4

（二)小班幼儿行为发展的特点--------爱模仿 4

(三）小班幼儿行为发展的特点--------情绪化 4

（一）爱孩子，建立良好师幼关系 5

（二）内容分层，分清阶段、把握重点，循序渐进 5

（三）班级教师互相沟通，要求统一 5

（四）要坚持耐心说服和表扬为主的教育方法，正面引导幼儿 6

（五）用故事、儿歌结合幼儿的生活经验来来强化幼儿良好行为习惯的意识 6

（六）教师为幼儿做好榜样 6

（七）和幼儿一起制定规则，发挥幼儿的自主性 7

（八）做好家园联系工作。 7

参考文献 8