浅谈幼儿园歌唱教学的指导策略

本文ID：101838

论文字数:4650

论文编号:XQJY1972 论文字数:4650

浅谈幼儿园歌唱教学的指导策略

[摘要]：唱歌是孩子表现情感的一种方式。但在现在这种“你教我学、你说我听”的模式已经吸引不了孩子，更不能激发孩子心中的愉悦。随着指南的颁布，还原本真，让孩子回到他们应有的环境中去自主学习，能跟快乐的歌唱，让孩子完完全全是自己的意愿去唱歌去游戏。可见，要让孩子主动学习，发自内心想学，作为教师的我们必须采取一些能激发孩子主动学，愿意学的方法。在以后的教学活动中，我们必须打破以往的教育观念，以及教学模式，注重孩子主动参与学习。因此，歌唱活动是幼儿园教学中必不可少的。

[关键词]：幼儿园歌唱艺术教学

引言 2

一、选择孩子喜欢的歌曲，激发幼儿学唱的好奇心 2

二、制定恰当的教学目标，让孩子感受歌曲的意境 3

三、创设良好的活动氛围，让孩子快乐地学习游戏 4

四、创新组织形式，优化活动方式 4

五、进行适当的变化和创造，丰富演唱技巧 5

1、准确表现情绪变化。 5

2、控制好演唱的音色、力度。 6

3、适当准换歌曲节奏。 6

六、结语 6

参考文献： 6