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学前教育论文
运用蒙特梭利教学法对待幼儿学习个体差异的策略
本文ID:101891
论文字数:5062
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论文编号:XQJY2025
论文字数:5062
运用蒙特梭利教学法对待幼儿学习个体差异的策略
[摘 要] 《纲要》中明确指出:因材施教是应对教学中个体差异的有效方法。但对一个集体来说,能否做到因材施教,如何因材施教,因材施教对促进幼儿的学习和发展效果如何,特别是现在的社会十分强调教育民主化,强调幼儿的主体性,强调教学要以促进幼儿的发展为中心。在这种背景下,教学中如何对待幼儿的个体差异,教学如何促进全体幼儿的全面发展和持续发展,这是我们老师应该面对也必须决绝的问题。在接触蒙特梭利教育中我发现蒙台梭利课程的核心在于观察、了解儿童发展的内在需要,以确定其个别化教学目标而后提供适宜的环境,满足不同儿童的需要。因此总结一些对待幼儿学习个体差异的方法和策略愿和大家分享。
[关键词] 个体差异 持续发展 主导性 主体性
目录
引言
2
一、运用蒙氏教育观应对教学中个体差异的一些方法
2
(一)以人的发展为中心,强调幼儿的持续性发展
2
(二)以全体幼儿为对象,重视每一位幼儿的发展
3
(三)以全面发展为目标,强调幼儿的整体发展
3
(四)以教师主导性、幼儿主体性为手段,强调师幼双方的共同作用
4
二、实践研究方向与实施策略
4
(一)发展幼儿个性化需求,允许差异存在
4
(二)观察了解幼儿个性化需求,适当介入指导
5
(三)满足幼儿个性化需求,设置内容提供空间
6
三、总结:
7
参考文献:
8
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Tags:
运用
蒙特
教学法
对待
幼儿
学习
个体
差异
策略
2016-09-15 15:11:07【
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