幼儿自律品质培养的可持续发展

本文ID：133731

论文字数:3770

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幼儿自律品质培养的可持续发展

[摘要]《3~6岁儿童学习与发展指南》中的提出：“幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人，也是在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。”幼儿对社会规则的遵从有一个从他律向自律发展的过程。因此，幼儿自律品质的培养在学前教育质量与可持续发展的教育中占有重要地位。本文从幼儿自律品质的培养途径和教育过程中应遵循的原则，对如何促进幼儿自律品质的培养的可持续发展进行了分析和论述。

[关键词]幼儿自律可持续发展品质