幼儿园教师职业道德现状的观察与思考 (2)

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论文字数:4539

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一、统一师德规范缺位是制约幼儿教师道德建设的瓶颈2

（一）统一师德规范缺位导致幼儿教师职业活动无所遵循2

（二）统一师德规范缺位导致幼儿教师道德评价标准不一2

二、制定统一师德规范是加强幼儿教师道德建设的关键2

（一）学法守法，依法执教2

（二）爱岗敬业，保教并重3

（三）尊重幼儿，热爱幼儿3

（四）严谨治学，锐意创新3

(五) 团结协作，取长补短3

(六) 尊重家长，热情服务3

(七) 拒腐防变，廉洁从教4

(八) 以身立教，为人师表4

三、幼儿教师职后道德现状中存在的问题4

（一）幼儿教师入职缺乏完善的道德培训4

（二）部分幼儿教师自身修养不高4

（三）在教育过程中缺乏人文关怀5

四、解决幼儿教师职后道德问题的对策5

（一）加强对幼儿教师入职的道德培训5

（二）提高幼儿教师的自身修养6

（三）注重体现幼儿教师教育中的人文关怀6

参考文献：7

一、统一师德规范缺位是制约幼儿教师道德建设的瓶颈

（一）统一师德规范缺位导致幼儿教师职业活动无所遵循

消极的传统观念和习惯势力乘虚而人，在幼儿教师中压制创新精神，助长不良学风，异化师幼关系，影响团结协作。2、功利思想和拜金主义大肆蔓延，在幼儿教师中涣散敬业精神，导致腐败现象，败坏师表形象，滋生自由主义。3、应试教育的错误观念大行其道，造成人们价值观念的混乱，致使幼儿教师在教育实践中无所适从，导致幼儿教师道德建设误人歧途。