浅析学前教育师德建设现状与改进策略 (4)

本文ID：133976

论文字数:4771

全文下载链接(充值:50元)

论文编号：XQJY2109 论文字数:4771

一、学前教育教师师德修养的必要性2

（一）、爱岗敬业、献身幼教事业是师德的基本要求2

（二）、热爱幼儿，教书育人是师德的核心3

（三）、以身作则，为人师表是师德的人格力量3

（四）、用于开拓，不断进取是师德的升华3

二、目前学前教育教师师德建设中所存在的问题4

（一）、教师无法为人师表，建立健康的师生关系4

（二）、个别教师存在损害教师队伍整体形象的不良行为4

三、教师师德的提升应该怎么做5

（一）、政府（或社会）应采取的措施5

（二）、幼儿园应采取的措施5

（三）、教师自身应采取的措施5

参考文献:6

浅析学前教育师德建设现状与改进策略

【摘要】新世纪，新时代的进步给我们一种崭新的教育观念和教育方式，教师的地位举足轻重。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，教师素质，重在师德，大力弘扬良好师德是教育永恒的主题。

【关键词】教师师德幼儿教育师德修养

师德是教师必备的基本道德素养和职业要求，是一种有感染力的品行，是一种自觉内化的高尚情操。自古以来，师以德为本，育师先育德。刘贞华认为：“教师的职业道德发展对教师的专业化发展至关重要。”幼儿教师是人生的第一位启蒙老师，是第一开智者，是教幼儿如何做人的先行者，所以幼儿教师的责任尤为重大，提高幼儿教师的师德和教育方法是非常重要的。