大班幼儿识字能力测验(1)

本文ID：134023

论文字数:4842

论文编号：XQJY2156 论文字数:4842

大班幼儿识字能力测验

摘要：<正>陈鹤琴先生作为我国现代儿童心理学家和幼儿教育的奠基人，旗帜鲜明地指出：“早期识字阅读是幼儿教育的重要内容，幼儿的教学内容要符合幼儿的认知规律，幼儿识字阅读的教学方式要以游戏的方式进行，识字阅读不可带有强迫的痕迹”。教育规划纲要明确提出：遵循幼儿身心发展规律，坚持科学保教方法，强调要在生活情境和阅读活动中萌发幼儿对文字的兴趣。而且“幼小衔接”是幼儿教育中的一项系统性工作，其中识字无疑是“幼小衔接”中最基础、最核心的工作之一，综述了以上信息，针对我实习大班幼儿，幼儿园为其创造了良好的认读环境，有关幼儿的识字特点，我对其进行了识字能力测验的研究，包括对象时间内容及测验的结果进行了较充分的阐述与分析；从而揭示幼儿识字的特点及规律，提高他们的识字能力的方法。

关键词：大班幼儿、识字环境、幼小衔接、识字特点、识字能力测验