不良班风的成因及对策

本文ID：134066

论文字数:3385

论文编号：XQJY2174 论文字数:3385

不良班风的成因及对策

［摘要］班风是指一个班级稳定的，具有自身特色的集体风范，是一个班级中大多数学生在学习、思想等方面的共同倾向。即一个班级的风气，是由班级成员共同营造的一种集体氛围，反映了班级成员的整体精神风貌与个性特点，体现出班级的内在品格与外部形象，引领着班级未来发展的方向，对于班级建设具有重要的导向作用。班风的形成一般是由班主任带头，品格风尚良好的学生为辅而自然形成的。然而其中品行恶劣的学生则会带头破坏良好的班风，因而形成差的班风。如何改善不良班风呢？从这几点出发。1.培养勤奋的学风，使学生养成善于质疑的良好习惯。2.抓好作业关，促使学生养成独立思考的学风。3.严抓学生“课后自学关”，促使学生养成自觉学习的学风。4.家校结合，优化教育环境。5.融洽的师生关系为良好的学风注入活力

［关键词］班级学习风气不良班风的成因解决的对策