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期待视野下的学前教育舞蹈教学

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论文编号：XQJY2228 论文字数:6303

期待视野下的学前教育舞蹈教学

摘要：接受美学是以读者为研究中心的文学理论，将此理论应用于舞蹈教育并提取接受美学中的“期待视野”作为全篇理论依据，探究此理论下的舞蹈教学期待属性，分析学前教育专业舞蹈课的特殊性与其对应的期待视野，并借助“视野融合”观点从“教学内容”、“师资建设”、“应用环境”、“评价反馈”四个层面展开讨论，透视学前教育专业舞蹈课的教学策略。

关键词：接受美学；期待视野；学前教育；视野融合；舞蹈教学

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2021-05-28 15:00:57【返回顶部】

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