以促进学生小组合作学习为目标的评价研究

本文ID：134137

论文字数:5980

论文编号：XQJY2302 论文字数:5980

以促进学生小组合作学习为目标的评价研究

[摘要]随着我国新课程改革的不断推进和完善,合作学习在新课程改革中发挥出越来越重要的作用。小组合作学习是世界上许多国家普遍采用的一种创新性的教学理论和策略。由于其显著的成绩，被誉为近十年来最重要、最成功的教学改革。不同国家的小组合作学习与它的具体形式和名称不一致。如欧洲和美国称为“合作学习”，在前苏联被称为“合作教育”。总体而言，合作学习是以合作学习小组为基本形式，系统采用动态因素之间的相互作用在教学中，促进学生学习，以组成绩为评价标准，达到教学和教学活动的目标。

[关键词]合作学习，小组合作，合作教育，学习评价