浅谈教学活动中学前儿童注意力培养策略

本文ID：134147

论文字数:4287

论文编号：XQJY2316 论文字数:4287

浅谈教学活动中学前儿童注意力培养策略

【摘要】幼儿天性活泼、好奇、好动、好玩，注意力不集中，常常静不下心来，坐不住板凳，做事不能坚持到底，如果不能有意识地把这种“活泼”的天性逐步导向“专注”习惯，到上学时再想规范幼儿的行为习惯就十分困难了。注意培养和调整幼儿的注意力，可以有效地进行课堂的教学。培养幼儿的注意力，可以根据儿童自身和周围社会环境的不同实行不同的方法。将幼儿的注意力从某一事件转移到另一事件，也需要方法和技巧。通过对随意注意，不随意注意和随意后注意的理解和运用，能巧妙的将幼儿注意力转移到前一事件，有利于教师课堂的进行。教师对幼儿注意的培养，不仅能使幼儿有效学习与人生活，还能使幼儿养成良好习惯，培养良好的人格品质，因此，这要求教育者掌握好技巧，认真对待自己的教学工作。

【关键词】有意注意无意注意环境创设正确引导