幼儿教师提问类型与方法存在问题及其解决对策

本文ID：134149

论文字数:3425

论文编号：XQJY2320 论文字数:3425

[摘要]提问是任何教学活动中必备的教学手段有效的提问能对教师的教与幼儿的学起到积极的促进作用。在教学过程当中，教师是否会提问对幼儿参与活动的兴趣有着重要的影响，有效的提问可以充分的调动幼儿积极性。《幼儿园教育纲要》中指出：语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展的幼儿的语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。”我们对幼儿的提问应当是发散的，引导幼儿多去思考展开想象。从而扩大空间充分发散幼儿思维，它具有流畅性、变通性、独特性等特点。在当前的学前教学活动中，无效的提问会抑制幼儿的思维活动。改变教学方式提升教师的提问能力，可以使幼儿的发散性思维得以有效发展。

[关键词]有效性开放性思维能力